第39章(第1/2 页)

必要的时候，他可以当一个模范学生，一如当年在研究所时候的模范研究员，但是，他从不委屈自己。

有人得罪了他，范伦丁十分不介意以让对方感到永生难忘的手段还回去。

当年的他，弄得人家恨都不敢恨的可不是一个两个。

范伦丁眯着眼看了一下立体放大的投影，教课的老师事实上离他十分遥远，这两天，他已经被叫起来回答问题三十九次。

在学生中有试图讨好派恩“少爷”的人，老师中竟然也有这样自以为聪明的，真是不可理解。

不过，他是很不介意去打一打那些教授的脸的，看着那些教授们青红的脸色被立体投影放得这样大这样清楚，范伦丁觉得这才是缓解他心情的好消遣。

然后，他打开了属于他的，外表被他改造过变得丝毫不起眼事实上技术水准超过这个年代太多的笔记本，它配备的高速率网络接入器速度是现在同类机器的二十倍不止，而且破解这个年代的加密网络的破解率更是高达95%。

啊，真是美妙的概率。

“学号319号范伦丁，你来回答一下这个问题，什么是罗利米亚定律的三大理论基础？”

范伦丁挑了挑眉，慢慢站起身来，这个问题恐怕是让三年级的学生来回答，他们都不一定能回答得清。

果然已经气急败坏到了刻意为难的地步了吗？

他的座位从黑暗中越众而出，他的声音可以传遍这个足足有四百多个学生的教室，范伦丁笑了起来，礼貌地说，“维布伦教授。”

“嗯？”不知道为什么，刚刚毕业三年怀揣着一腔热血以全A的成绩毕业到最后却只被推荐来学校教书的维布伦有种不大妙的预感。

他最近正在写报告，希望能被军方接纳，刚好教指挥系基础课的一名老师是他的爱人，听说了派恩少将之子对几个人看不大顺眼的消息，维布伦就想示一下好，哪知道这个学生却是个刺头，维布伦不得不找一些真正的难题来对付他。

“我想知道，这个问题是奥斯维德高级学校一年级学生必须掌握的知识吗？”

“这不是你应该问的问题。”维布伦严厉地说，“你只要告诉我，这道题，你会还是不会！”

“罗利米亚定律的三大理论基础，”范伦丁缓缓说，“如果我没记错，一年级应该学的只是赛斯托猜想，另外的空间跳跃维度解说和埃利亚螺旋梯的四种阐述都至少要到三年级下学期才会有相关的选修课程，不知道维布伦教授您现在问我这个问题，究竟是不是刻意为难？”