第 31 章(第1/6 页)

杜明纳眼前的界面被一分为二。

他左手边写着“招募职工”，右手边写着“招募学生”。

他现在总共拥有三次招募机会。

这三次招募机会是通用机会，他既能用来招募职工，又能用来招募学生。

系统的下一环任务和专职教师有关，杜明纳优先点入“招募职工”界面。

出现在他面前的，是一个类似抽卡游戏卡池的界面，不过这游戏的卡池分得很细。

第一个是普通招募池，他有可能招募出各种各样的职工，像杂务工、保卫队员、寝室管理人员等暂时用不上的职工都可能被抽取出来。

不过如果杜明纳在这个招募池招募，就有可能招募到更高级别的职工。

他用意念查看过详细规则。

系统会用一个很复杂的公式算他的招募概率。

这和他的学校知名度、他这位校长的实力、学校学生的总体实力、学校规模等息息相关。

他的学校的情况变化，他招募到不同职工的概率也会变化。

系统还有标注。

系统的招募池是时刻变动的。有一些职工只有在特定时间才能招募。

一旦错过了这些时间，杜明纳就可能以后都无法招募到他们了。

但也存在可能，他们以后又因为某些原因，重新进入招募池。

系统细分的招募池中，就有教师招募池、保卫队招募池、杂务工招募池等若干招募池。

细分招募池的招募概率会比普通招募池低，但胜在能让杜明纳及时招募到自己需要的人才。

杜明纳再考虑了一下学校当前情况。

他决定先将两次招募机会投入到教师招募池中，看看招募结果，再决定自己该将最后一次招募机会用到哪。

有一些资源可以暂时留下，就像他的随机团队召唤令。

他还没有太多的使用需求，用了也可能只是让好不容易找来的人无所事事地度过一段时间，而无法充分发挥这些资源的作用。

他真正需要用到他们时，反而没办法再找到他们。

但学校的职工只要被招募来了，就能立刻提高学校的建设程度，能让他的学校更快步入正轨。

这样的资源，不适合留。