第93章(第1/17 页)
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第93章
二年级和五年级
操控刘老师的人是容哥, 岑笙无条件信任容冶。再加上小白巧一直在说，刘老师是个善良可爱的好老师。
岑笙下意识，想向眼前的男人求助。
刘老师就算没办法，阻止白家人家暴白巧。了解白巧的家庭情况后, 他在学校也能给白巧开后门。
有刘老师帮忙, 白巧就不用担心迟到了。
岑笙刚要选择D, 余光扫到英语老师的办公桌，脑海中再次浮现出, 那封未写完的遗书。
有学生亲口告诉老师，自己被一名男老师猥亵。
同时遗书中提到‘只是待在办公室，就让我喘不过气’, 说明那名袭击学生的男老师, 也在这间办公室。
遗书没有写完, 线索太少, 岑笙不知道那个人渣到底是谁。
他可能正在教室里上课。
可能在走廊中，和岑笙擦肩而过。
也可能, 就站在他面前！
白巧是梦境游戏的主角，岑笙操控角色是她，这很正常。
可容冶在游戏中的角色，为什么是刘老师？
经常殴打白巧的白正仁夫妻, 一直欺负她的姐姐弟弟，班里让她羡慕的学生……
容冶扮演这些角色, 岑笙都能理解。
这名老师和其他老师, 究竟有什么不同？
为什么偏偏是他，成为白巧梦境游戏中, 最特殊的存在？
————
每次选择, 只有十秒钟的倒计时, 岑笙来不及多想。
选项A，没有任何消耗，但会降低对刘老师的好感度。
没人知道好感度过低，会发生什么。
白巧单方面降低好感度，后续游戏剧情中，刘老师出现频率可能减少。
双方同时降低，刘老师会不会一怒之下伤害白巧？